Q&A どうなる！ どうする? GIGAスクール[第1回] 授業内での活用から日常的なICTの活用へ
トピック教育課題
2021.10.04
「学びのある」学校づくりへの羅針盤 スクールリーダーのための実務情報サイト
学校の年間行事予定に直結！ライブラリ・シリーズの次回配本がいち早くわかる！
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interview 挑む 〜チャレンジャーの目線〜 大野 悠 氏 とこなつ本舗 大野屋 商品開発担当
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2021.09.30
令和の時代のカリキュラムデザイン[第1回]子どもの有能さを引き出す教師の仕事
特別支援教育・生徒指導
2021.09.30
講座 子どもを伸ばすこれからの学習評価 Part II [第1回]形成的評価──教師の質問
授業づくりと評価
2021.09.27
異見・先見 日本の教育 「失敗」をたくさん話してほしい。そして「死なないノウハウ」を伝えてほしい
『ライブラリ』シリーズ／特集ダイジェスト
2021.09.27
コロナ禍で変化する言葉とコミュニケーション―「令和２年度 国語に関する世論調査」の調査結果発表を受けて
トピック教育課題
2021.09.24
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【新刊紹介】『次代の学びを創る知恵とワザ』（上智大学教授 奈須 正裕／著）―コンピテンシー・ベイスの学力論へ
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2020.02.06
【新刊紹介】『最新 Ｑ＆Ａスクール・コンプライアンス 120選』（菱村幸彦／著）―学校でもコンプライアンスが問題となるのですか。
トピック教育課題
2020.10.14
「チーム学校」を踏まえたこれからの組織マネジメント
学校マネジメント
2019.07.29
ホンキの『カリマネ』 実現戦略 第１回 新型コロナウイルス感染拡大に伴う 休業要請にどう対応したか
トピック教育課題
2020.06.16
「社会に開かれた教育課程」は未来に何を残せるか コミュニティ・スクールと「社会に開かれた教育課程」
トピック教育課題
2020.08.31
『新教育ライブラリPremier』（Vol.3）特集：学びのインフラ5.0 ～「次世代の学校」をつくる４条件～
トピック教育課題
2020.09.29
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