教育・文化
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特集:AI時代を生き抜く子供を育てる
●巻頭論文─introductionAI 時代を生きる子供に求められる力／赤堀侃司
●論 考─theme
〈読解力・対話力〉
これからの読解力向上の考え方と方策
─読解力の３相を踏まえ、新たな展開PISA2018読解力に対応する／田中孝一
AI 時代に必要な「哲学対話」とその育み方／小川仁志
〈科学的思考力・活用力〉
AI 時代に使いこなす科学的思考力・活用力／寺本貴啓
〈感性、好奇心・探究力〉
AI 時代における道徳授業デザインのアイデア／阿部 学
柔軟な思考力を育成する探究的な学び／黒上晴夫
●コラム─column
人工知能と俳句／川村秀憲
●事 例─case
〈読解力・対話力〉
子供の主体的な読みを支える物語の指導
─対話・交流を通じたPISA型読解力の向上を目指して／茨城県土浦市立真鍋小学校
「総合探究」の１科目としての「哲学対話」／明星学園中学校
●提言─message
AI×データ時代、学校は「リアルな学びの場」になる／渡部信一
第２特集：理科から始める新課程
［論考］子供たちに理科の楽しさを伝えるためのエッセンス／板橋夏樹
［事例］つながりを生かして学びを深める
─子どもが主人公の理科授業／横浜市立井土ケ谷小学校
［事例］「どうしても解き明かしたい」「 どうしても達成したい」 と願い科学することを楽しむ理科授業をめざして
／愛知県豊川市立南部中学校
［提言］科学することの面白さを伝える授業づくり／藤本勇二
連 載
Management × Solution
これからの学力づくり―展望と対策［最終回］／小宮山博仁
閉塞的な社会を打開するための教育を
ホンキの『カリマネ』実現戦略［最終回］／村川雅弘
カリマネの要「PDCAサイクルのD」授業研究のポイント
職員室の人間関係づくり［最終回］／ 有村久春
エンゲージメントの大切さ
「社会に開かれた教育課程」は未来に何を残せるか［最終回］／佐藤晴雄
教育課程における経験資本の扱い方
授業力を上げるためにリーダーは？［最終回］／寺崎千秋
「学習指導・学習評価計画」の作成・改善
やってはいけない外国語の授業あれこれ［最終回］／菅 正隆
原点に立ち戻って考えてみる
─その手法、英語嫌いを育てていませんか
子どもが創る授業［リレー連載・最終回］／西留安雄
小さな学校の大きな挑戦
─全員活躍する授業づくりを目指して
〈高知県大月町立大月小学校長 山本知左〉
講座 子どもを伸ばす これからの学習評価［最終回］／鈴木秀幸
スタンダード準拠評価
Field of View
Society5.0時代の風をよむ［最終回］／柏村 祐
ロボット犬から考えるリモートテック
リーダーのためのマナーアップ講座［最終回］／美月あきこ
お礼状の書き方マナー
「こころ」を詠む［最終回］／髙柳克弘
「新宿は…」
教育実践史のクロスロード［リレー連載・最終回］／藤井千春
上田 薫／教師たちの自恃を支えた思想
─確かな「個」の育成を目指して
コラム イマドキの子ども図鑑［最終回］／夏山明美
重視するのは､新旧よりも面白さ
The Leader
インタビュー 直言・日本の教育［リレー連載・最終回］
「夜回り」で四半世紀 子どもたちに生き直しの種を蒔き続ける／［夜回り先生］水谷 修
インタビュー 各界の長に訊く［リレー連載・最終回］
よく見てまめに声かけ信じきる 自分の色で再び常勝軍団を／［埼玉西武ライオンズ監督］辻 発彦
特別寄稿
地域と学校による協働活動のさらなる深化を／高橋 興
―地域住民の学びにも好ましい影響を与えることの浸透を
◆Leader’s Opinion ―令和時代の経営課題
＜今月のテーマ＞少人数学級 理想の人数は
次代を担う子供たちの可能性を引き出すために ／［東京都中野区立令和小学校長］ 小池隆一
少人数学級の必要性と課題／［東京大学大学院教授］本田由紀
◆エッセイ
リレーエッセイ 私の歩んできた道
人生成り行きまかせ／［気象予報士・防災士・ナレーター］木原 実
リレーエッセイ 校長の本棚
今、この時代だからこそ
─リーダーの心を問う／［愛媛県新居浜市立多喜浜小学校長］ 松原由起
「地域づくり」を意識したつながりある教育活動へ／［北海道浦幌町立上浦幌中学校長］ 白井将之
リレーエッセイ 校長のお部屋拝見 我が流儀生まれいづるところ
らしく、凡事徹底を／［青森県八戸市立湊中学校長］野田明広
◆カラーページ
越えゆく力 アスリートが見た壁と夢［最終回］／関 健作
恐れを解体する
大人の流儀 オーダーメイド文房具［最終回］／広瀬琢磨
懐かしくて新しいガラスペン
いろどり・癒しの季節の肴［最終回］／石井千秋
春のアサリと豚肉のアレンテージョ風
スポーツの力［season3］［最終回］／髙須 力
禍を越えて「祭典」へと向かう道
◆スクールリーダーの資料室
「令和の日本型学校教育」の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的な学びの実現～
別冊付録 プレミアム POCKET BOOK
ビジネス理論に学ぶ！ チームの仕事を「シンプル」にする知恵と技
