リーダーズ・ライブラリ　Vol.1

移行措置期の学校づくりを担うスクールリーダーに向けて、
学校づくり・授業づくりに役立つ実践情報を豊富に提供する月刊シリーズ！

本書の特徴

特集：新学習指導要領全面実施までのロードマップ

笑いで想像力を育む―絵本の道を求めて
保科琢音 ［絵本作家］

●解 説─theme
全面実施までにすべき管理職の仕事
―「変わるもの」と「変わらぬもの」の見極め ／向山行雄
学校経営計画の構成と実践
―質の向上と実現性を高めるポイント／浅野良一
移行期のカリキュラム・マネジメントにどう着手するか／村川雅弘

●事 例─case
新学習指導要領全面実施に向けた教育課程編成と管理職の役割
―いかにして、コンピテンシー・ベースの教育課程編成にするか／加藤英也

●提 言─message
学校は「楽校」
―「学校経営計画」作成に向けて／岩瀨正司

連載

School Management

直言　いま求められるスクールリーダーシップ① 角田　明
学びを創る『要務』はエンドレス

学校経営の地図① 天笠　茂
学習指導要領総則に即した実践上の課題

学校現場の人づくり戦略① 大野裕己
学校組織の新たな状況と人材育成の課題

教職　その働き方を考える① 高野敬三
魅力ある教職とは何か

校長室のカリキュラム・マネジメント① 末松裕基
校長の学校づくりのために
─率直な対話を心がけて

トラブルの芽を摘む管理職の直覚① 中山大嘉俊
先生がこわい……

学校を活性化させるリーダーシップ①
情熱ある学校づくり ［福岡県宗像市立自由ヶ丘小学校長］ 猿樂隆司
信念をもった教育目標をつくる ［東京都千代田区立麹町中学校長］ 工藤勇一

Jugyo Kenkyu

もう一度「子どもが学ぶ」ということをしっかりと考えてみる① 奈須正裕
アクティブ・ラーニングから「主体的・対話的で深い学び」へ

授業力を鍛える新十二条① 齊藤一弥
これからの授業づくりのあり方
─第一条：資質・能力ベイスの授業づくりの三つの視点

新課程を生かす戦略と手法① 村川雅弘
新教育課程の実現をどう関連的・総合的に図っていくか

教育課程実践講座Ⅰ　絶対満足できる！ 新しい英語授業① 菅　正隆
一緒に楽しむ外国語　はじめの一歩
─小学校３年生の事例から

教育課程実践講座Ⅱ　主体的・対話的で深く学ぶ道徳教育の実践① 毛内嘉威

──────────────────────────────────────

◆教育長インタビュー ―次代を創るリーダーの戦略①
「ふるさと大垣科」を中心に郷土を愛するグローバル人材の育成目指す
［岐阜県大垣市教育長］ 山本　譲

◆ルポ ―社会に開かれた教育課程①
“茶どころ”で創り出す多彩な体験活動
─地域ぐるみの学校支援を伝統に
静岡県牧之原市菊川市学校組合立牧之原中学校

◆教育スクランブル
　新教育課程における学校図書館の新たな役割

　資質・能力を育む教育課程を支える学校図書館 吉冨芳正
　「主体的・対話的で深い学び」と学校図書館の利活用 佐藤正志
　事例： 教委と学校が一体となって進める学校図書館活用 東京都荒川区教育委員会

◆エッセイ
　山小屋の食卓① 小林百合子
　城山茶屋のなめこ汁・奥高尾

　リレーエッセイ・わたしの好きなことば
　人間万事塞翁が馬 　厚切りジェイソン

校長エッセイ・私の一品
　認めてあげることから始まる ［北海道共和町立北辰小学校長］ 佐藤寛之
　ドラセナのたより ［福岡県福津市立福間東中学校長］ 熊本　仁

◆カラーページ
　ブータンで見た幸福の流儀① 関　健作
　ブータン、その多様な自然王国

　スポーツの力① 髙須　力
　日本代表に光明は差すか

◆教育Insight　渡辺敦司