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学校教育・実践ライブラリ Vol.2

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編著者名
ぎょうせい /編
判型
A4
商品形態
単行本
雑誌コード
図書コード
3100541-01-002
ISBNコード
978-4-324-10611-2
発行年月
2019/06
販売価格
1,485 円(税込み)

内容

教職員・教育行政・研究者などさまざまな立場の方の声から、最新の教育課題を検討。
新学習指導要領全面実施に向けてスクールリーダーの視座を高めます。


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特集:評価と指導~全面実施直前・各教科等の取組課題~

●論 考─theme
 国語〈小学校〉単元における目標設定と指導事項の精選を/樺山敏郎
 国語〈中学校〉指導事項に基づいた資質・能力の育成と評価の重視を/冨山哲也
 社会〈小学校〉思考の深まりを捉える評価と多様な学習活動の工夫/北 俊夫
 社会〈中学校〉課題追究学習と“自己調整”を組み込んだ指導と評価/工藤文三
 算数〈小学校〉授業改善と評価をセットで構想する資質・能力ベイスへの転換/礒部年晃
 数学〈中学校〉「数学的な見方・考え方」の位置付けを明らかにする/永田潤一郎
 理科〈小学校〉評価の観点の趣旨を生かして授業をデザインしよう/川上真哉
 理科〈中学校〉学習指導要領解説理科編から探究の過程を十分に読み解く/小林辰至
 生活〈小学校〉一層の充実が求められる指導と評価の一体化/朝倉 淳
 コラム 学習評価の基本的な枠組みと改善の方向性
 音楽〈小学校〉学ぶ楽しさや喜びを実現する指導と評価/宮下俊也
 音楽〈中学校〉主体的・協働的な学びを実現する指導と評価/宮下俊也
 図画工作〈小学校〉子供の主体的な活動を支援する指導と評価/阿部宏行
 美術〈中学校〉生徒一人一人の学習の進捗を見据えた評価/福本謹一
 家庭〈小学校〉「生活をよりよくしようと工夫する」資質・能力を踏まえた評価と指導/岡 陽子
 技術・家庭(家庭分野)〈中学校〉「生活を工夫し創造する」資質・能力を踏まえた評価と指導/岡 陽子
 技術・家庭(技術分野)〈中学校〉技術分野の学習過程に即した多様な評価と学習課題の設定/古川 稔
 コラム「 主体的に学習に取り組む態度」の評価の基本的な考え方
 体育〈小学校〉人間性に関する指導内容と評価に注目/岡出美則
 保健体育〈中学校〉評価の観点の読み取りと捉え直しから保健体育科の授業をつくる/今関豊一
 外国語活動・外国語〈小学校〉パフォーマンス活動を通した「思考・判断・表現」の評価がポイント! /菅 正隆
 外国語〈中学校〉「知識・技能」を活用したコミュニケーション能力の育成/菅 正隆
 特別の教科 道徳〈小学校〉「主体的・対話的で深い学び」の道徳授業づくりと評価/毛内嘉威
 特別の教科 道徳〈中学校〉人間としての生き方を多面的・多角的に考えさせる指導と評価/毛内嘉威
 総合的な学習の時間〈小学校〉各教科等における見方・考え方を活用した学習活動の工夫/佐藤 真
 総合的な学習の時間〈中学校〉実社会と自己の生き方を関連付けて学ぶ探究学習/佐藤 真
 特別活動〈小学校〉「為すことによって学ぶ」特別活動の特質を踏まえた多様で柔軟な評価/有村久春
 特別活動〈中学校〉新しい評価を人間形成に生かす/城戸 茂

連載


創る―create

田村学の新課程往来② 田村 学
平成の教育を見つめ直す

続・校長室のカリキュラム・マネジメント② 末松裕基
言葉と学校経営

ここがポイント! 学校現場の人材育成② 高野敬三
新任教員の即戦力化〈その2〉

講座 単元を創る② 齊藤一弥
資質・能力ベイスの単元を創る

連続講座・新しい評価がわかる12章② 佐藤 真
指導要録の改訂ポイント

学びを起こす授業研究② 村川雅弘
目指す資質・能力の育成のための手立ての共有化

進行中! 子どもと創る新課程② 鈴木美佐緒
子供の思いや願いを育み、意欲や主体性を高める授業づくり
─第2学年「大きくなあれ! ぼく・わたしの野菜」の導入場面に着目して

つながる―connect

子どもの心に響く校長講話② 手島宏樹
私の妹

カウンセリング感覚で高める教師力② 有村久春
保護者の訴え―PCAの発見

ユーモア詩でつづる学級歳時記② 増田修治
「お父さんの小さいころ」

UD思考で支援の扉を開く 私の支援者手帳から② 小栗正幸
原因論にまつわる煩悩(1)
─「やる気がない」と思いたくなる煩悩

学び手を育てる対話力② 石井順治
対話的に学ぶ子どもを育てる


知る―knowledge


解決! ライブラちゃんの これって常識? 学校のあれこれ② 編集部
学校の教育目標って、なぜ知・徳・体で決まりなの?[後編]
─どうなる、これからの教育目標[一橋大学教授 木村 元]

本の森・知恵の泉② 飯田 稔
これからは「自分の頭」で考えられる人の時代
─『知的生産術』

リーダーから始めよう! 元気な職場をつくるためのメンタルケア入門② 奥田弘美
ストレスの正体、知ってますか?



◆ワンテーマ・フォーラム ―現場で考えるこれからの教育
仕事に生きる! 私の休み時間

私にとっての休日とは……/神田敏生
糧となるのは家族とのコミュニケーション/疋島和恵
『わたし、定時で帰ります。』/坂口朋子
楽しい子育てに夢中です/千守洋行
忙裡偸閑
―オフの時間は無理なく楽しく/中山大嘉俊

◆教育長インタビュー ―次代を創るリーダーの戦略Ⅱ②
保小中高一貫教育を柱に町総ぐるみで学びのまちづくりを目指す [山形県小国町教育長] 遠藤啓司

◆エッセイ
離島に恋して!② 鯨本あつこ
透明に酔いしれる島

リレーエッセイ・Hooray! わたしのGOODニュース
淡々とした日々/[元陸上選手] 為末 大

校長エッセイ・私の一品
「うしろ姿」の教育 [宮崎県宮崎市立東大宮小学校長] 濱田常義
9年生からのメッセージ [栃木県那須塩原市立塩原小中学校長] 丑越 薫

◆カラーページ
Hands 手から始まる物語② 関 健作
神奈川県、34歳、教師

スポーツの力[season2]② 髙須 力
ワン・バルセロナ 

◆教育Insight 渡辺敦司
「義務教育9年間」で教員配置や免許を検討へ

◆スクールリーダーの資料室
新しい時代の初等中等教育の在り方について(諮問)

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