リーダーズ・ライブラリ　Vol.4

本書の特徴

特集：スクールリーダーのあり方・生き方

●インタビュー
激変の時代を生き抜くリーダーの条件
―いま求められる五つの力
井上和幸 ［株式会社経営者JP代表取締役社長・CEO］

●論 考─theme
　スポーツにみるリーダーの諸相／小林　至［江戸川大学教授］
　組織のモチベーションを上げるリーダーシップ／菊入みゆき［株式会社JTBコミュニケーションデザイン　ワーク・モチベーション研究所長］
　危機管理の考え方・取り組み方とリーダーシップ／伊藤哲朗［東京大学生産技術研究所客員教授・元内閣危機管理監］
　経営学からみたリーダーシップ開発／大嶋淳俊［いわき明星大学教授］

●提 言─message
次代を創る三つのコンピテンシー／有村久春［東京聖栄大学教授］

連載

School Management

直言　いま求められるスクールリーダーシップ④　八尾坂　修
管理職として何を学び成長を図るか

学校経営の地図④ 天笠　茂
教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成

学校現場の人づくり戦略④ 大野裕己
若手層教員育成の手法・体制①
─教員育成指標の活用

教職　その働き方を考える④ 高野敬三
学校における各種調査回答事務の実態

校長室のカリキュラム・マネジメント④ 末松裕基
校長はリーダーシップをいかに学習していくか

トラブルの芽を摘む管理職の直覚④ 中山大嘉俊
子供を運動場の真ん中へ！

学校を活性化させるリーダーシップ④
　子供の成長を実感する校内研修に向けて ［福岡県宗像市立自由ヶ丘小学校長］ 猿樂隆司
　定期テスト・宿題の廃止
　─自律した学びに向けた今年度の第一歩 ［東京都千代田区立麹町中学校長］ 工藤勇一

Jugyo Kenkyu

もう一度「子どもが学ぶ」ということをしっかりと考えてみる④ 奈須正裕
すべての子どもは学ぶ力を持って生まれてくる

授業力を鍛える新十二条④齊藤一弥
「見方・考え方」で深い学びをデザインする
─第四条：〈教材研究の知恵〉「見方・考え方」

新課程を生かす戦略と手法④ 村川雅弘
主体的・対話的で深い学びを実現する授業づくり研修

新教育課程実践講座Ⅰ　絶対満足できる！ 新しい英語授業④ 菅　正隆
４年生が危ない！
─つまずく可能性の高い４年生をケアする

新教育課程実践講座Ⅱ　主体的・対話的で深く学ぶ道徳教育の実践④ 毛内嘉威
事例：自己の生き方について創造的に考える子どもの育成
〈岩手大学教育学部附属小学校教諭　川村晃博〉

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◆教育長インタビュー ―次代を創るリーダーの戦略④
白老らしさを生かし、地域を支え、豊かな未来を拓く教育を
［北海道白老町教育長］ 安藤尚志

◆ルポ ―社会に開かれた教育課程④
「ふるさと科」で育む町の未来
─“町づくりは人づくりにあり　人づくりは教育にあり”
岩手県大槌町立大槌学園

◆教育スクランブル
増加する通級指導にどう対応するか

　通級による指導を受ける児童生徒の増加と対応課題／ 伊藤由美
　インクルーシブ教育システムとしての通級指導のあり方と今後の展望
　―ニーズの多様化とライフステージに応じた対応を考える／安藤正紀
　通級による指導の充実と校長の役割／山中ともえ

◆エッセイ
山小屋の食卓④ 小林百合子
北穂高小屋のしょうが焼き・北アルプス

リレーエッセイ・わたしの好きなことば
「次に晴れればそれでいい」／［スポーツキャスター］ 荻原次晴

校長エッセイ・私の一品
　我が校のふるさと学習／［和歌山県田辺市立中辺路小学校長］ 浦　光良
　七転び八起きのだるまのように ／［宮崎県国富町立八代中学校長］ 前田俊彦

◆カラーページ
ブータンで見た幸福の流儀④関　健作
ブータン、教育の根幹にあるもの

スポーツの力④ 髙須　力
「終わり」の後に

◆教育Insight　渡辺敦司
非認知スキル向上が学力格差の克服に有効

◆スクールリーダーの資料室
スクールリーダーのあり方・スクールリーダーの生き方