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【予告】『新教育ライブラリPremier』(Vol.2)緊急特集:新型コロナから子供と新課程を守る処方箋

NEWトピック教育課題

2020.06.12

模索の続くアフターコロナの学校経営

 新学習指導要領全面実施の年であるにもかかわらず、新型コロナウイルス感染禍のために学校現場の混乱・戸惑いは広まる一方となっています。感染予防の観点から文科省からは「学校の新しい生活様式」が示されましたが、新学習指導要領の実現については、いまだ明快な方向性が見えない状況です。そこで、『新教育ライブラリPremier』(Vol.2)では緊急特集として「新型コロナから子供と新課程を守る処方箋」と題し、子供・学校の安全を図りつつ、新課程の学びを守るために学校・スクールリーダーは何をすべきかについて考えていきたいと思います。

 甲南女子大学 村川雅弘教授監修のもと、第一線の論客に加えて、学校教育の現場発の声まで、すぐに役立つ情報をお届けいたします。ぜひ『新教育ライブラリPremier』(Vol.2)にご期待ください。

『新教育ライブラリPremier』(Vol.2)主な特集記事(予定)

1 提言 ピンチをチャンスに~いま、学校教育が大きく変わる潮目にいる~
 [執筆者]村川雅弘[甲南女子大学教授]

2 論考〈子供の学校生活〉
 ① 「学校の新しい生活様式」にみる学校での過ごし方
 [執筆者]柳谷貴子[香川県立高松西高等学校養護教諭]
 ② いじめ・不登校・外国につながる子供たちへの対応
 [執筆者]嶋﨑政男[神田外語大学客員教授]

3 論考〈新教育課程の学び〉
 ① 新型コロナ対応とカリキュラム・マネジメント
 [執筆者]田村知子[大阪教育大学教授]
 ② 感染症対策と「主体的・対話的で深い学び」のバランスを探る
 [執筆者]田村 学[國學院大學教授]
 ③ ICTがもたらす新たな学び
 [執筆者]中川斉史[徳島県上板町立高志小学校長]/山中昭岳[埼玉県私立さとえ学園小学校研究主任)]
 ④ 大学教育の新しい取組に学ぶ教員研修の改革
 [執筆者]村川弘城[日本福祉大学講師]/佐藤大介[日本福祉大学助教]

4 事例紹介〈学校再開〉
 ① 小学校における学校再開後のカリキュラム・マネジメント
 [執筆者]八剱明美[愛知県知多市立旭東小学校教頭]
 ② 中学校における学校再開後のカリキュラム・マネジメント
 [執筆者]大谷俊彦[高知県高知市立城東中学校長]

5 論考〈家庭・地域との関係〉
 ① 危機的状況の中での学校経営と校長のリーダーシップ
 [執筆者]清水 仁[東京都新宿区立落合第三小学校長]
 ② ICTを活用した組織マネジメントとこれからの校内研修
 [執筆者]知念 透[福岡市立志賀中学校長]
 ③ 新しい「社会に開かれた教育課程」の創造
 [執筆者]吉冨芳正[明星大学教授]

今次改訂は、「先行き不透明な時代」を生き抜き、共に新たなものを創造するために必要な資質・能力の育成を目指して進められてきたが、まさに「先行き不透明な時代」の真っただ中にいる。(略)子どもの安心・安全と学力保障を究極の目標としながらも、限られた資源(時間や人材、IT 環境等)を最大限に活用してその対処・対応・対策に取り組んでいる。各校の「決して気を抜くことのできない本気のカリキュラム・マネジメント」が求められている。
……村川雅弘氏連載「ホンキの『カリマネ』実現戦略[第1回]」『新教育ライブラリPremier Vol.1』より

2020年6月時点での予定です。執筆者や記事のタイトルなど、一部変更になる場合があります。(編集部)

 

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新教育ライブラリPremier[全6巻]

2020年5月 発売

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