バズワードに振り回されない！
働きやすい組織づくりの本質とは

組織と働き方の本質

迫る社会的要請に振り回されない視座

小笹芳央・著
日本経済新聞出版／1,800円＋税

　働き方改革、ジョブ型雇用、ワークライフバランス、キャリアデザイン、人的資本経営、ダイバーシティなど、先の見えないこの時代、次々と多様なキーワードが生まれ飛び交っている。そんな“バズワード”に振り回され、本質を見失い、「男性育休率」「女性管理職比率」の数値アップに固執するなど「手段が目的化してしまっている組織」が増えているのでは？と本書では警鐘を鳴らしている。

　経営学・行動経済学・心理学などの学術的なデータや、著者の豊富なコンサルティングの経験を交えながら、本来の組織のあるべき姿を提言。トレンドワードに振り回されず、かつ社会や労働市場の変化を取り入れつつ人も組織も成長する。そんな職場にするための“本質”を、本書で得た視座で見極めよう。

学校を「閉じた教育空間」から「開かれた社会空間」へ

教育再生！
「21世紀型の学校とは」

コミュニティの中核としての
学校はどうあるべきか

大竹弘和・著
ぎょうせい／2,500円＋税
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　本書では、教育再生のカギは、学校を核とした「新しいコミュニティの構築」だという。

　著者は、学校施設を、防災拠点・交流拠点・福祉支援の場・情報発信基地等として地域資源化する「地域交流デパートメント」構想を提唱。学校を地域の共有財産にできれば、いじめや不登校、教育格差など、教育を取り巻く課題解決はもとより、高齢者の孤独・障がい者の社会参加・子育て世代への支援など地域のあらゆる問題に対応できるからだ。そのためには、行政・教員だけではなく、住民・民間事業者・NPOなど、あらゆる人と連携することが大切だ、とも説く。

　公共政策・官民連携のスペシャリストが、実現可能で具体的な改革戦略を示した本書は、多くの気づきを与えてくれるだろう。