新教育課程ライブラリ　Vol.12

【巻頭インタビュー】
祭りの向こうに見える人々の暮らしを追いかけて
　／宗形慧［写真家］


【特　集】
見えてきた新学習指導要領─各教科等の検討内容

●解 説─theme
これからの学習指導の在り方・取組み方―学習の内容と方法の両方を重視する
　　／天笠 茂
　国語〈小学校〉言葉による見方・考え方を働かせ、学びの過程の質の向上を図る
　　／樺山敏郎
　国語〈中学校〉言語能力を育成する国語の授業
　　／高木展郎
　社会〈小学校〉社会を理解する道具としての「見方・考え方」
　　／北　俊夫
　社会〈中学校〉中学校社会科における「資質・能力の育成」と「深い学び」
　　／江間史明
　算数〈小学校〉算数の教科指導の価値を資質・能力から問い直す
　　／齊藤一弥
　数学〈中学校〉数学的活動の充実に向けた次の一歩
　　／永田潤一郎
　理科〈小学校〉「理科の見方・考え方」の捉え方と授業改善の課題
　　／小林辰至
　理科〈中学校〉これからの中学校の理科教育
　　／角屋重樹
　生活〈小学校〉スタートカリキュラムの実現を目指すこれからの生活科
　　／木村吉彦
　音楽〈小学校〉「音楽を教え、学ぶ意味」を問い直す新学習指導要領
　　／宮下俊也
　音楽〈中学校〉よりよい人生、よりよい社会を創造するために音楽科が求めるもの
　　／宮下俊也
　図画工作〈小学校〉整理された「知識・技能」と具体化した「見方・考え方」
　　／奥村高明
　美術〈中学校〉自分との関わりを大切にした美術の表現や鑑賞
　　／永関和雄
　家庭〈小学校〉「主体的・対話的で深い学び」を家庭科で実現するために／
　　／ 杉山久仁子
　技術・家庭（技術分野）〈中学校〉生活や社会の中から問題を見出し、課題を解決する力
　　／古川　稔
　技術・家庭（家庭分野）〈中学校〉目標や「見方・考え方」に見る家庭分野の改善の方向性
　　／岡　陽子
　体育〈小学校〉『わかる・できる・かかわる』のバランスのとれた体育学習を目指して／
　　／菅原健次
　保健体育〈中学校〉資質・能力の育成を目指す保健体育科の授業改善に向けて
　　／今関豊一
　外国語活動・外国語〈小学校〉大きく変わる小学校外国語活動・外国語のポイント
　　／菅　正隆
　外国語〈中学校〉内容の充実が求められる中学校外国語
　　／菅　正隆
　道徳〈小学校〉考え、議論する新しい道徳教育への転換
　　／林　泰成
　道徳〈中学校〉「問い」に向き合う「考え、議論する道徳」への転換
　　／関根明伸
　総合的な学習の時間〈小学校・中学校〉探究的な見方・考え方を働かせ、自己の生き方を考える総合的な学習の時間
　　／佐藤　真
　特別活動〈小学校〉“子供の活動に学ぶ” 特別活動の展開
　　／有村久春
　特別活動〈中学校〉指導内容を整理し、学級経営やキャリア教育との関係が明確に
　　／三好仁司
　特別支援教育〈小学校・中学校〉インクルーシブ教育システムの構築を目指して
　　／砥抦敬三

連　載

□学校改革の新定石⑫／西留安雄
学習状況調査の数値の一致

□ 新課程を生かすカリキュラム・マネジメント［最終回］ ／天笠　茂
学校評価を教育課程につなぐ―カリキュラム・マネジメントと学校評価の関係

□「育ち」と「学び」をつなげる授業⑫／奈須正裕
生き方に響き、あり方を揺さぶる教科学習

□ 実践！ アクティブ・ラーニング研修［最終回］／村川雅弘
「知の総合化ノート」を活用した自己研修

□ミドルリーダーが創るこれからの学校［最終回］／大脇康弘
ミドルリーダーの経験と成長

□教育課程改訂の動向／文部科学省初等中等教育局国際教育課
「いじめに正面から向き合う『考え、議論する道徳』への転換に向けて」
（文部科学大臣メッセージ）について

リレー連載

□新学習指導要領に向けた指導の充実─今からできる授業改善のポイント
アクティブ・ラーニングの視点を生かした社会科の授業改善
　／澤井陽介・濵野　清・藤野　敦・樋口雅夫

エッセイ

□旅の moku moku 玉手箱［最終回］ ／山崎まゆみ
美肌と美白の湯

□リレーエッセイ・校長室の窓から
Ｎ先生の言葉　／［札幌市立手稲東小学校長］ 松井光一
子どもたちの豊かな成長のために　／広島市立大塚中学校長］ 北﨑俊司

教育News／渡辺敦司
現行「言語活動」のためにも新テストで記述式導入を