教育・文化
教育実践ライブラリ Vol.４
2,530円（税込み）
教育現場の重点課題を徹底解説！“今”を見つめて“未来”を見据える新シリーズ
◆ 教育実践ライブラリ［全6巻］でお求めの方はこちらから。
特集：一人一人に届くきめ細やかな教育相談──「メソッド」 から「レシピ」 への転換
●基調論文─introduction
生徒指導提要改訂を踏まえたこれからの教育相談の在り方／有村久春
●論 考─theme
問題予防・発見時における丁寧なアセスメント─ネットワークとフットワーク／石川悦子
授業に生かす教育相談／柳沼良太
チームで実現する多様な子供を誰一人取り残さない支援／山田真紀
問題が起こらない日常をつくる教育相談活動／藤平 敦
●セッション─session
はじめの一歩を大切にするアセスメントの実際
─「できない理由」を探すことから、「今できること」を探す教育相談体制づくりへ
／東京都調布市立杉森小学校
教育相談の「見方・考え方」を生かした学習指導／岐阜県岐阜市立長森南中学校
「学級活動振り返りアンケート」を活用した生徒理解・教育相談活動
／愛知県みよし市立三好中学校
チームで協働的に支え合う教育相談の実践
─「ひと・もの・こと」でつなぐ、動くチームづくり／岐阜県飛驒市立古川中学校
校内の教育相談活動を活性化させるためのきっかけづくり／東京都江戸川区教育委員会
●提 言─message
生徒指導と教育相談が一体となったきめ細やかな支援のために／小野 憲
連 載
School Management─ニューノーマルの学校づくり
異見・先見 日本の教育
知らないことに心を開く ダイバーシティ＆インクルージョン／［弁護士］南 和行
ニューノーマルの校内研修［第４回］／村川雅弘
今次改訂の学習指導要領で求められる授業づくり
誌上ワークショップ！ 目からウロコの働き方改革［リレー連載・第４回］
目的ワークで仕事の上位目的に迫る／若林健治
直言 SDGs×学校経営～ニューノーマル時代のビジョンと実践～［第４回］／住田昌治
SDGsは事務室から
生徒指導の新潮流［第４回］／伊藤秀樹
非行少年の隣に立って接するために
Class Innovation─次代に向けた授業づくり
“普通にいい授業” を創る［第４回］／奈須正裕
子どもの多様性に応じる
実践先進校レポート④
「セルフ授業」 で子どもの主体性を引き出す授業づくりに挑戦／神奈川県横須賀市立長沢中学校
学びの共同・授業の共創［第４回］／佐藤雅彰
授業の事例研究で大事にしていること（3）
─授業実践を見るということ、何を見るのか
未来を切り拓く総合的学習［Pioneer-No.4］
思いや願いをもち、主体的に学ぶ児童を目指して 岩手県盛岡市立杜陵小学校／野口 徹
子どもが創る授業Ⅲ［第４回］／西留安雄
子どもが生きる主体的・協働的な学び─子どもと共に学び合う教師を目指して
〈沖縄県豊見城市立座安小学校長 具志直哉〉
Looking On-site─現場目線の人づくり
玉置崇の教育放談［第４回］／玉置 崇
教師が個別最適な学びのイメージを持ちたい
教師生活が楽しくラクになる魔法の作戦本部［第４回］／諸富祥彦
「助けられ上手」になろう！
リレーエッセイ 校長のお部屋拝見 我が流儀生まれいづるところ
つながりを支えに今日も「みがく まなぶ きたえる」
／［愛媛県宇和島市立御槙小学校長］岩﨑明子
聞いて！ 我ら「ゆとり世代」の主張［第４回］
教師という生き方について／［愛媛大学教育学部附属中学校教諭］薬師神吉啓
Spécial à la carte─想い癒されて心づくり
“ふるさと” と私
思い出のビーチハウス／［総合内科専門医・法務省矯正局医師］おおたわ史絵
「こころ」を詠む［第４回］／髙柳克弘
「電脳の…」
「教育漫才」笑劇場［４組目］／田畑栄一
令和版ももたろう
カラーページ
子どもを変える神コーチ［第４回］
何でも話せる「第三の居場所」で子どもに安心感を
［FM愛媛アナウンサー／マザーズコーチングスクール認定シニアマザーズティーチャー兼トレーナー／TCS認定コーチ］高橋真実子
時空に遊ぶ 曼荼羅のいざない［Scene 4］／フミ スギタニ
冬の分身
一街一夜物語［第４回］／中村勇太
灰ヶ峰（広島県）
わが校自慢のゆるキャラ紹介［第４回］
こうやん／大阪府立光陽支援学校
スクールリーダーの資料室
● 授業時数特例校制度 ●Society 5.0の実現に向けた教育・人材育成に関する政策パッケージ
