教育・文化
教師とＳＣのためのカウンセリング・テクニ
2,420円（税込み）
学校組織の強靭化、学校外のリソースを生かした連携策など、子ども・学校をとりまく様々な問題への対応力アップの具体策がここに！
山積する課題をカウンセリングの手法とアイデアですっきり・円滑に！
「こんなとき、どうする？」
解決策がパッと見つかるワイドなチャート付き
目的（抜粋）
序 「チーム学校力」が学校を変える １ チームで取り組めば問題を解決できる！
まずは「学年のチーム力」が決め手―悩んだときに弱音を吐ける学年集団をつくろう／教師とスクールカウンセラーが核になるチームでの取組み ２ 「本当に援助の必要な子」はこうすれば発見できる！
「本当に援助の必要な子ども」はこうすれば発見できる！／保健室に来談する子どもたちから「本当に援助が必要な子ども」を発見する ３ チーム援助はこう進める！
要求の多い保護者にチーム援助でこう関わる／不登校の子どもにはこう関わる／「いじめ」を訴えている子どもにはこう関わる／保護者をチームの一員に入れるとこういういいことが起きる ４ こう動くと専門機関と連携できる！―どうすれば専門機関とスムーズに連携できるのか
適応指導教室と／病院のカウンセラーと／非行行動の子どもの援助で、こうすれば連携・協力できる／虐待の疑いがある子どもの援助で、こうすれば連携・協力できる ５ チーム学校を機能させるための仕組み
カリキュラム・マネジメントと校内援助システムの構築／コンサルテーションとは／コーディネーションとは／コーディネーターの役割 ６ チーム学校 実況中継 具体的にこう進める
不登校／いじめ／子どもの精神疾患／虐待／貧困、ヤングケアラー／外国人児童生徒 ７ 教師の自己成長―支え合う中で教師は成長する
編著者紹介
編集代表：諸富祥彦（明治大学文学部教授）
編集：水野治久（大阪教育大学教授）・田村修一（創価大学大学院教授）
各巻の詳細はこちらから
1.学級づくりと授業に生かすカウンセリング
2.「気にしたい子」「困っている子」と関わるカウンセリング
3.特別支援と愛着の問題に生かすカウンセリング
4.保護者とのよい関係を積極的につくるカウンセリング
セットはこちら
