教育・文化
学校教育・実践ライブラリ Vol.12
1,485円（税込み）
新学習指導要領全面実施に向けてスクールリーダーの視座を高めます。
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特集：次代を見据えた学校教育の論点
●論 考─theme
これからの学校づくりに求められる校長の構想力
─希望と志を育む学校／大脇康弘
SDGsは教育を変えるか／渡辺敦司
「令和時代のスタンダードとしての１人１台端末環境」のもたらすパラダイムシフト／堀田龍也
学習する学校の創造／新井郁男
改正・給特法と学校の働き方改革／小川正人
連載
創る―create
田村学の新課程往来［最終回］ 田村 学
言葉と体験
続・校長室のカリキュラム・マネジメント［最終回］ 末松裕基
感じる学校経営
ここがポイント！ 学校現場の人材育成［最終回］ 高野敬三
学校における人材育成のポイント
講座 単元を創る［最終回］ 齊藤一弥
単元づくりの「勘どころ」を磨く
連続講座・新しい評価がわかる12章［最終回］ 佐藤 真
アプリシエイションという新しい評価
学びを起こす授業研究［最終回］ 村川雅弘
学校教育を核とした「ふるさと創生」
進行中！ 子どもと創る新課程［最終回］ 鈴木美佐緒
学んだことを多様な表現方法でまとめ、発表する子ども
─第２学年 生活科「発見！ 荒町だけの宝物」の実践
つながる―connect
子どもの心に響く校長講話［最終回］ 手島宏樹
辛いという字がある。もう少しで幸せになれそうな字である
カウンセリング感覚で高める教師力［最終回］ 有村久春
「先生」の喜び
ユーモア詩でつづる学級歳時記［最終回］ 増田修治
「弟ってすごい？」
UD思考で支援の扉を開く 私の支援者手帳から［最終回］ 小栗正幸
支援者を呪縛する煩悩からの解放
学び手を育てる対話力［最終回］ 石井順治
「対話力」が未来をつくる（２）
知る―knowledge
本の森・知恵の泉［最終回］ 飯田 稔
教育改革の本丸はどこにあるのか
─『教育激変―2020年、大学入試と学習指導要領大改革のゆくえ』
リーダーから始めよう！ 元気な職場をつくるためのメンタルケア入門［最終回］ 奥田弘美
連載総括「ストレス対処法の基本は３つのＲ」
◆ワンテーマ・フォーラム ―現場で考えるこれからの教育
2019年度 私のGood ＆More
学び合う学びは教師の学び合いから／片岡和也
学び合いを深めるチャンスの一年に／安座間百恵
生徒同士のつながりを軸にした授業改善／一ノ瀬皓司
一人ひとりに学ぶ喜びが生まれるグループの学びを／豊田恵子
教師のMore、子どものMoreは、未来に向かうMore／石井順治
◆英語・道徳の総チェック～全面実施の備えは万全か～
［外国語活動・外国語］ 備えておくべきこと・解決すべき課題と解決方法・具体的方策／菅 正隆
［道徳教育］ 道徳性を育てるための道徳教育における指導と評価の一体化／毛内嘉威
◆エッセイ
離島に恋して！［最終回］鯨本あつこ
姫島で育まれる不思議な社会
リレーエッセイ・Hooray! わたしのGOODニュース
先入観を覆す授業／［雅楽師］東儀秀樹
校長エッセイ・私の一品
窓から望む夫神岳／［長野県青木村立青木小学校長］ 小林秀樹
あの『にれ』の木のように／［札幌市立常盤中学校長］ 木村佳子
◆カラーページ
Hands 手から始まる物語⑪ 関 健作
尼崎市、35歳、パティシエ
スポーツの力［season2］［最終回］ 髙須 力
トップランナーが拓くマラソン界の未来
◆教育Insight 渡辺敦司
OECD 調査を受けて文科省が幼児教育・保育の国際シンポ
