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学校教育・実践ライブラリ Vol.5

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編著者名
ぎょうせい /編
判型
A4
商品形態
単行本
雑誌コード
図書コード
3100541-01-005
ISBNコード
978-4-324-10614-3
発行年月
2019/09
販売価格
1,485 円(税込み)

内容

教職員・教育行政・研究者などさまざまな立場の方の声から、最新の教育課題を検討。
新学習指導要領全面実施に向けてスクールリーダーの視座を高めます。


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特集:校内研修を変えよう

●インタビュー
 「参加者主体」の研修で深い学びと実践力を育てる
 中村文子[ダイナミックヒューマンキャピタル株式会社代表取締役]

●論 考─theme
 学びの文脈から見たこれからの授業づくりと研修課題/江間史明

●事 例─case
 [国語] 読み深める授業づくりを目指して
  愛知県小牧市立大城小学校/石井順治
 [社会] 教科の本質たる「見方・考え方」を教科内容研究によって見いだし、働かせる
  山形大学附属中学校/江間史明
 [外国語] 学級経営力をつけるための校内研修と実践─学級担任による外国語活動を通して
  大阪府東大阪市立上四条小学校/菅 正隆
 [道徳] 思いやる心とたくましさを育てる道徳教育─自己を見つめ、他者との関わりを深める指導の工夫
  岩手県盛岡市立河北小学校/毛内嘉威
 [カリキュラム・マネジメント]地域と共に持続可能な「本郷学園構想」の実現へ
  山口県岩国市立本郷小・中学校/村川雅弘

●論 考─theme
 学習指導の改善につなげる評価の視点と研修
 ─パフォーマンス評価をどう活かすか/西岡加名恵

●提 言─message
 アクティブな研修から生み出す教師力/村川雅弘

 

連載


創る―create

田村学の新課程往来⑤ 田村 学
学校という社会資本に求められる「探究」の学び

続・校長室のカリキュラム・マネジメント⑤ 末松裕基
専門性を読んで学ぶ

ここがポイント! 学校現場の人材育成⑤ 高野敬三
学校現場におけるOJTによる人材育成〈その2〉

講座 単元を創る⑤ 齊藤一弥
「縦」と「横」を意識した単元づくり
─見方・考え方の成長の連続を意識する

連続講座・新しい評価がわかる12章⑤ 佐藤 真
評価観点「思考・判断・表現」

学びを起こす授業研究⑤ 村川雅弘
大学における授業研究
─アクティブ・ラーニングの実現を目指して

進行中! 子どもと創る新課程⑤ 鈴木美佐緒
地域の教育資源の活用を図った生活科(1年)の展開
─保護者や地域の人々の協力を得るための体制づくり

 

つながる―connect

子どもの心に響く校長講話⑤ 手島宏樹
今を変える

カウンセリング感覚で高める教師力⑤ 有村久春
「わかる」ということ

ユーモア詩でつづる学級歳時記⑤ 増田修治
「一人」

UD思考で支援の扉を開く 私の支援者手帳から⑤ 小栗正幸
指導論にまつわる煩悩(1)
─自己理解への支援

学び手を育てる対話力⑤ 石井順治
対話的学びの授業研究とは


知る―knowledge


解決! ライブラちゃんの これって常識? 学校のあれこれ⑤ 編集部
「単」と「元」が合わさるとどうして「ひとまとまり」になるの?[後編] 
[宮城教育大学教授 吉村敏之]

本の森・知恵の泉⑤ 飯田 稔
飲み会における経営者の戦略とは
─『稲盛流コンパ』

リーダーから始めよう! 元気な職場をつくるためのメンタルケア入門⑤ 奥田弘美
ストレスサインが出現し始めた時のセルフケア〈その2〉




◆ワンテーマ・フォーラム ―現場で考えるこれからの教育
夏~私のGood News

夏を振り返り、未来につなげる/礒田かおり
振り返りたくなる夏を過ごす/永嶺香織
パワフルな先生との出会い/中田智継
若手の私にとって貴重な「夏休みの部活動」/横山弘輝
『えほんのせかい こどものせかい』に遊ぶ/大脇康弘

◆教育長インタビュー ―次代を創るリーダーの戦略Ⅱ④
 主体的・創造的な力を集め「未来のための今」を創る教育を
[岐阜県山県市教育長] 服部和也


◆エッセイ
離島に恋して!⑤ 鯨本あつこ
快適な船旅で島の常連に?

リレーエッセイ・Hooray! わたしのGOODニュース
負けてたまるか/[北京オリンピック男子バレーボール監督] 植田辰哉

校長エッセイ・私の一品
太鼓に問う/[高知県室戸市立室戸小学校長] 濱窪多美子
私の人生を変えたラグビー/[北海道登別市立緑陽中学校長] 新沼 潔

◆カラーページ
Hands 手から始まる物語⑤ 関 健作
愛知県、36歳、プロビーチバレーボール選手

スポーツの力[season2]⑤ 髙須 力
夢を取り戻した拳 

◆教育Insight 渡辺敦司
学習科学╳技術で教育革新 国研が3年間のプロジェクト

◆スクールリーダーの資料室
新時代の学びを支える先端技術活用推進方策(最終まとめ)

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