教育・文化
今、求められる大学の「組織開発」
3,300円（税込み）
組織の実行力なくして変革なし！４つの成功事例に学び、３つのチェックリストで顧みる。
●18歳人口の減少継続、大学進学率は頭打ち ――極めて厳しい環境下において、“消滅”回避のため大学が備えるべきチカラとは？
●学長・コンサルとしての経験を踏まえ、「健全な」「成果の出せる」「学習する」の３観点から目指す組織像を提唱。章末には自己診断ができるチェックリスト付き！
●改革のヒントとなる、「組織開発」の先駆者たる４大学・短大の取り組み事例を紹介。
目次
第１章 大学の組織開発
大学はなぜ動けないのか／大学が果たすべき機能の変化／大学を動かすためには／組織とは何か／組識の現状は／組識開発とは／組織開発の構造
第２章 健全な組織をつくる
信頼関係を構築する／相手を理解する／組織の成熟度／コンフリクトを解消するには／意見の対立を生かす／混乱期を超えると
☑ 健全な組織 チェックリスト
第３章 成果の出せる組織をつくる
成果を生み出す三つの要素／エンロールメント・マネジメント／ホワイト企業とは／働き方を考える／組織能力を高める／行動を管理する／リーダーシップを考える／意欲を高めるマネジメント／仕組みをつくるKPIマネジメント／構成員の能力開発
☑ 成果の出せる組織 チェックリスト
第４章 学習する組織をつくる
学習するとは／経験を生かす／考えるとは／問いを持つ／問いを共有する／失敗から学ぶ／マニュアルの効用／PDCAサイクルを回す／学習する組織に必要なこと／組織として考える／ビジョンを共有する
☑ 学習する組織 チェックリスト
第５章 組織開発の先駆者たち
北海道武蔵女子短期大学／北海道科学大学／医療創生大学／静岡理工科大学
編著者紹介
岩田雅明（いわた・まさあき）
群馬県に生まれる。群馬県立前橋高校から東京都立大学法学部法律学科卒業。職員として、コンサルタントとして、学長として学校のマネジメントに従事し、定員割れした大学や短期大学を急回復させた実績を持つ。現在は「組織を成功体質にする」をモットーに、大学や企業の経営コンサルティング活動を行う岩田雅明オフィスの代表を務めている。また、2015年4月より新島学園短期大学の学長を務めている。日本私立大学協会附置私学高等教育研究所客員研究員。国家資格キャリアコンサルタント。
著書に『高校生のキャリア・デザインと新しい大学・短大選び』『大学の戦略的広報』『戦略的大学職員養成ハンドブック』『生き残りをかけた大学経営の実践』など。
