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学力向上と信頼構築 ―相互関係から探る学校経営方策

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編著者名
露口健司/編著
判型
B5
商品形態
単行本
雑誌コード
図書コード
5108133-00-000
8171333-00-000
ISBNコード
978-4-324-09952-0
発行年月
2015/04
販売価格
2,640 円(税込み)

内容

すべての学校に共通の二大課題 「学力」と「信頼」

学力の向上は、保護者・地域との信頼関係にどう影響するか。
信頼の構築は、児童生徒の学力に何をもたらすか。

○その相関関係を本邦初の実証。学力調査や保護者信頼度調査の分析結果をもとに、これからの学校経営の基本的視座を示す。

○「学力向上を通して保護者・地域の信頼を得る」「信頼関係醸成を通して学力向上を図る」という2つの経営アプローチについて、小・中学校6校の事例を紹介。


目次


第1章 学力と信頼の関係
 学力と信頼の関係とは
 信頼醸成から学力向上に至るプロセス
 学力向上から信頼醸成に至るプロセス
 校区における人々のつながりづくりに向けて

第2章 国及び愛媛県の学力向上施策と成果
 国の学力向上施策の動向と成果
 愛媛県の学力向上施策の動向とその成果

第3章 学力向上プロジェクト ―エフェクティブ・スクールを目指して
   〔■事例校:鬼北町立近永小学校〕
 学力向上プロジェクト事業
 確かな学力の定着と向上を図る授業改善
 朝ドリル、補充学習、家庭学習/読書活動の充実

第4章 組織力を生かした学力向上へのアプローチ ―「対話」と「つながり」
   〔■事例校:四国中央市立松柏小学校〕
 組織力向上に向けた研修風土の構築
 授業改善の追求と家庭・地域への発信
 授業改善の強化と継続、家庭・地域との連携強化

第5章 地域における豊かな学びの風土づくり ―地域の教育力を校風につなげていく取組
   〔■事例校:久万高原町立不二峰小学校、松山市立堀江小学校〕
 「田舎力」を生かした小さな学校の大きなチャレンジ
 学校行事を支える「ふるさと学習」の実際
 学校と地域がとけ合う学びの創造

第6章 県境の町からの挑戦 ―学力向上に向けての仕組みづくりを通して
   〔■事例校:松野町立松野中学校〕
 境の町の戦略
 「学校経営は、信頼することである」―基本的な考え方
 松野中学校の内外環境の要因配置と学校経営戦略

第7章 「つながり」を構築する学校経営
   〔■事例校:今治市立今治南中学校〕
 学校教育の質の保証・向上
 つながりを示すグランドデザインの作成
 確かな学力の定着・向上に向けた取組
 家庭・地域社会とのつながり

第8章 保護者との信頼関係の構築 ―学校だよりとホームページを生かした学校運営
   〔■事例校:松山市立鴨川中学校〕
 関係的信頼―「期待感」と「協力的態度」
 保護者の学校信頼度分析調査(P-trust)について
 学校運営改善の「見える化」と「スピード化」

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