教育・文化
次代を創る「資質・能力」を育む学校づくり
2,640円（税込み）
新教育課程に向けた「学校づくり」を考えるシリーズ。
○「社会に開かれた教育課程」「カリキュラム・マネジメント」「主体的・対話的で深い学び」。学校経営全体を視野において、各課題についてそのポイントや方策を解説します。
○新教育課程で求められるものは何か。どんな学校づくりを目指すのか。管理職・次世代リーダーに向けた明日からの学校経営に必備のシリーズ。管理職試験対策にも最適の一冊です。
目次
第１章 新学習指導要領で変わる校内研究・研修
村川雅弘（甲南女子大学教授）
第２章 カリキュラム・マネジメントの研究・研修と実践課題
吉冨芳正（明星大学教授）
第３章 資質・能力の育成を実現する単元構成の追究
奈須正裕（上智大学教授）
第４章 「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業研究
藤川大祐（千葉大学教授）
第５章 新教育課程の軸となる言語能力の育成と言語活動の充実
田中孝一（川村学園女子大学教授）
第６章 「考え、議論する道徳」指導と評価の工夫の追究
林 泰成（上越教育大学教授）
第７章 9 年間を見通した外国語活動・外国語科
――カリキュラムと学習活動の工夫の追究――
菅 正隆（大阪樟蔭女子大学教授）
第８章 「資質・能力」の育成を見取る評価方法の追究
西岡加名恵（京都大学大学院教授）
第９章 アクティブな校内研修への転換
野口 徹（山形大学准教授）
第10章 メッセージ：新教育課程に挑む教師たちに向けて
新谷喜之（埼玉県秩父市教育委員会教育長）
古川聖登（独立行政法人教職員支援機構事業部長
（併）次世代型教育推進センター副センター長）
事 例
●社会に開かれた教育課程
熊本県玉名市立玉名中学校
●資質・能力
新潟県上越市立大手町小学校
千葉県館山市立北条小学校
高知県本山町立嶺北中学校
●主体的・対話的で深い学び
横浜市立白幡小学校
岐阜県岐阜市立陽南中学校
福岡県飯塚市立片島小学校
●教育内容
北海道厚真町教育委員会
仙台市立大野田小学校
東京都北区立飛鳥中学校
※執筆者の職名は執筆時現在です。
