教育・文化
持続可能な地域づくりと学校
2,090円（税込み）
“持続可能な地域づくり”とそこに根ざす学校教育、教師のあり方とは―
・少子高齢化、地方の人口流出問題など地域の抱える問題に向き合い、その課題解決のために取り組む、地域に根ざした教育・学校・教師の姿を示します。
・北海道を中心に教師と生徒、学校と地域、町ぐるみで取り組む教育の事例を紹介。
・都市、地方に関係なく、学校と地域が協働するヒントとなる一冊です。
目次
序 章 持続可能な地域づくりと学校―課題としての「地域に根ざした教師」像―
課題としての地域社会の持続可能性
課題としての「地域に根ざした教師」像
本書の課題と構成
第Ⅰ部 「学校発」の地域づくり―「うらほろスタイルふるさとづくり計画」―
第１章 「うらほろスタイルふるさとづくり計画」とその特徴
第２章 「うらほろスタイルふるさとづくり計画」の成り立ち
第Ⅱ部 全国事例
第３章 ＮＰＯによる学校での地域・環境教育に対する支援活動の展開―北海道浜中町・霧多布湿原ナショナルトラストの事例から―
第４章 コミュニティ・スクールを核とした地域創造の可能性―子ども・大人・地域をつなぐ岐阜市のコミュニティ・スクールの展開―
第５章 コミュニティビジネスと「ふるさと学習」との連動
終 章 「地域資源」としての学校と「地域創造型教師」像
地域教育社会学研究からみた「地域に根ざす学校教育」の現代的課題
「地域資源」としての学校と「地域創造型教師」像
「地域創造型教師」養成に向けた検討課題
