教育・文化
高等職業教育質保証の理論と実践
2,310円（税込み）
そのため、職業教育機関としての専門学校の“第三者による評価”は、必要不可欠なテーマとなってきています。
しかし、現在、我が国の専門学校では、自己評価が義務付けられているのみであり、第三者評価のシステム構築が喫緊の課題となっています。それを受けて、文部科学省の「専修学校の質の保証・向上に関する調査研究協力者会議」でも第三者評価制度についての議論が進められているところです。
本書は、専門学校の第三者評価の制度化を見据えて、その理論と実践を記すとともに、大学評価・学位授与機構等で第三者評価のノウハウをもつ著者がその手法を解説します。
目次
第一部 高等教育に「質保証」が求められる理由
第１章 社会のパラダイム・シフトと職業教育への期待
第２章 評価は、目的ではなく、手段である！
第３章 職業教育改革
第二部 専門学校質保証の理論と技法
第１章 個性・特色をみせる
第１節 使命、目的、目標を明確に
第２節 組織がもつ資源の把握
第３節 教育力の改善と向上：意識改革
第２章 成果をみせる
第１節 社会が求める情報の発信
第２節 期待される学修成果は何か？
第３節 学修成果を測る
第３章 内部質保証と第三者質保証
第１節 内部質保証システムの構築
第２節 第三者質保証
第４章 資料・データの収集・分析と情報公開
第１節 定量的データによる教育の特徴の把握
第２節 情報教育と学校情報データベース
第３節 流動性の高い高等教育への対応
第三部 大学等には質保証（評価）文化が定着している
第１章 認証評価
第２章 認証評価の検証
第３章 分野別教育評価
