教育ニュース
１月２５日、中央教育審議会（中教審）は「新しい時代の教育に向けた持続可能な学校指導・運営体制の構築のための学校における働き方改革に関する総合的な方策」を柴山文部科学大臣に答申した。
２０１７年６月の諮問から１年半に及んだ審議の結果をとりまとめたものだ。
中教審答申とともに文科省が策定した公立学校の教師の勤務時間に関するガイドラインでは、月４５時間、年３６０時間が時間外勤務の上限目安とされた。この目安に対しては教員の勤務実態とかけ離れているとの指摘が検討段階からあったが、答申では、このガイドライン策定はあくまで文部科学省の職責の始点であると位置付け、「勤務時間の把握を形式的に行うことが目的化し、真に必要な教育活動をおろそかにしたり、実際より短い虚偽の時間を記録に残す、又は残させたりすることがあってはならない」と付言。そのうえで今後、学校の実態に基づく条件整備や制度改正を行っていくべき「責任があることの自覚」を同省に強い調子で求めた。
このほか、部活動指導員やスクールソーシャルワーカーなど多様な人材の配置促進、主幹教諭の配置によって業務負担が軽減された好事例の収集・展開、自治体の判断によって１年単位の変形労働時間制を導入できるような法的措置の必要性等を提言。答申を受け、文部科学省は具体的な制度改正に着手する運びだ。
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