新教育ライブラリPremierⅡ(プレミア) Vol.2|地方自治、法令・判例のぎょうせいオンライン
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新教育ライブラリPremierⅡ(プレミア) Vol.2

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編著者名
ぎょうせい/編
判型
A4 136ページ
商品形態
単行本
雑誌コード
図書コード
3100551-01-002
8172643-00-000
ISBNコード
978-4-324-10953-3
発行年月
2021/06
販売価格
2,530 円(税込み)

内容

ぎょうせいの教育図書「新教育ライブラリ Premier」シリーズの第Ⅱ期が刊行決定!
新学習指導要領全面実施・コロナ禍等、課題への即応が求められる2021年度の学校づくり・授業づくりは
このシリーズで!


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趣味・教養のページもバラエティ豊かに充実。

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特集:令和の「 個別最適な学び・協働的な学び」 〜学びのパラダイムシフト〜

●インタビュー
 「指導の個別化」「学習の個性化」で授業のモードを変える/加藤幸次

●解 説─commentary
 中教審答申で読む「個別最適な学び」と「協働的な学び」/天笠 茂

●論 考─theme
 「個別最適な学び」を進める指導体制と授業づくり/高橋正尚
 ICTで生かす個別最適な学び/佐藤和紀
 「令和」の日本型学校教育に向けた協働的な学び
 ─これまでと何が同じで何が異なるか/澤井陽介
 SDGsから読む「協働的な学び」/藤原孝章

●コラム─column
 スタディ・ログ入門─とは何か、どう活用するか/三井一希

●事 例─case
 子どもも教師も変容する単元内自由進度学習への取組/山形県天童市立天童中部小学校
 「自ら問いをもって学び続け、学びを地域に発信する生徒」の育成
 ─篠栗町探究「88タイム」の実践/福岡県篠栗町立篠栗北中学校



◆Case Study 〜いま、学校では
スタートアップ! GIGA スクール

 case1 1人1台端末で進化する学校づくり
 /千葉県柏市立手賀東小学校
 case2 Keynoteのリンク機能を使ったプログラミングで地域の課題を解決
 /熊本市立楠小学校
 case3 1人1台端末環境下での授業の課題とその解決のための取組
 /北海道教育大学附属函館中学校
 comment 各校の取組から学ぶ─令和の日本型学校教育を見据えた1人1台端末活用のポイント
 /中川一史

連 載


Management&Solution─創る

講座・校長学 新しい時代のリーダーシップ[第2回]/寺崎千秋
校長のビジョン・洞察学 展望を開き計画を示す

教頭・副校長のための 時間が増える! 仕事のワザ[第2回]/玉置 崇
同じ業務は一気にまとめて行う

Q&A どうなる! どうする? GIGAスクール[リレー連載・第2回]/ 佐藤幸江
アイデアと工夫で端末活用のチャンスを創る

令和の時代のカリキュラムデザイン[第2回]/齊藤一弥
ICT機器を活用した個別最適な学びと協働的な学びを補完的に生かす
〈島根県海士町立海士小学校教頭 福島大介〉

講座 子どもを伸ばす これからの学習評価 PartⅡ[第2回]/鈴木秀幸
形成的評価─フィードバック

子どもが創る授業Ⅱ[リレー連載・第2回]/西留安雄
子どもたちの力で授業を構築する「佐敷小授業ベーシック」
〈沖縄県南城市立佐敷小学校教諭 具志堅惣敏〉

◆わたしの学校経営手帳 ―女性管理職の視点から
わが校の“時短術”〜ちいさな知恵と工夫、管理職の役割

 職員の経験と知恵を生かした学校経営/岩﨑千登世
 教職員の働きがいとワークライフバランスのとれた働き方を目指して
 ─管理職として、価値づける力・寄り添う力・精選できる力をどう身に付けるか/松田美穂
 教職員の働きがいと働き方改革/松田裕見子

Field of View─拡げる

「こころ」を詠む[第2回]/髙柳克弘
「月とペン…」

コラム イマドキの親子図鑑[第2回]/夏山明美
がんばれ、父の日

「こども哲学」入門[第2回]/河野哲也
学校で「哲学」をするということ

キーワードで読み解く VUCA時代のリーダーとは[第2回]/嶋田 毅/鈴木健一/金子浩明
鼎談・テクノロジーの指数関数的な変化

AI時代「教師」考[第2回]/渡部信一
「オンライン教育」が、「教師」の役割を変える!

教育実践史のクロスロード ActⅡ[リレー連載・第2回]/山田修平
森 信三/教育は人生の種まき─全一学と教育実践

Pioneering─拓く

インタビュー 挑む〜チャレンジャーの目線〜[リレー連載・第2回]
東北の魅力を文房具で発信 ゆるっと、でも前のめりに文房具業界を盛り上げる
/[NE6 TOHOKU BUNGU LAB. 発起人]岡崎慶太

異見・先見 日本の教育[リレー連載・第2回]
外国語を学んでこそ気づく日本語の特質と豊かさ
/[日本文学研究者・早稲田大学特命教授]ロバート キャンベル



◆Leader’s Opinion ―令和時代の経営課題
学校への期待× 地域への期待

 「地域とともにある学校」が意味すること─地域と学校の協働活動がもたらすもの、うまれるもの
 /[神奈川県厚木市立森の里小学校学校運営協議会会長( 厚木市立森の里公民館地区館長)]青木信二
 学校と地域の原風景─麦秋の風景から見えてきたこと
 /[栃木市地域政策課社会教育指導員(前栃木県栃木市立大平中央小学校長)]鈴木廣志

◆エッセイ
 センパイの背中
 人生の大先輩であり大親友/[弁護士]菊間千乃

 リレーエッセイ 校長の本棚
 叱って育てる/[東京都足立区立亀田小学校統括校長]大井欣一
 子どもの笑顔が輝く本市の教育
 /[滋賀県大津市教育委員会教育長(前滋賀県大津市立皇子山中学校長)]島崎輝久

 リレーエッセイ 校長のお部屋拝見 我が流儀生まれいづるところ
 雲の上はいつも晴れ 雲外蒼天/[広島県呉市立郷原中学校長]野崎倫子

◆カラーページ
 ドローンが見た絶景[第2回]/林 明輝
 宮崎・日向市/クルスの海

 スポーツの力[season4][第2回]/髙須 力
 ゴールはここじゃない。

 免疫力を高める! 発酵食ライフ[第2回]/石井千秋
 日本の伝統食を見直そう! 植物性乳酸菌の代表格 糠漬け

 きものの文様[第2回]/三浦由貴
 青海波 平穏な日常こそ真の幸せ

◆スクールリーダーの資料室
 学習指導要領の趣旨の実現に向けた個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に関する参考資料

別冊付録 プレミアム POCKET BOOK

スクールリーダー必読! 「伝えたいこと」がストレートに伝わる文章術〜学校の言葉をわかりやすく〜


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