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共生社会の時代の特別支援教育  第1巻

編著者名
柘植雅義/監修
判型
A5
商品形態
単行本
雑誌コード
図書コード
3100538-01-001
8171820-00-000
ISBNコード
978-4-324-10407-1
発行年月
2017/12
販売価格
2,700 円(税込み)

内容

障害や課題をもつ子供のニーズに応じた、きめ細やかな指導・支援の基本的な考え方と実践例を凝縮。

○「特別支援教育」は今、転換期にあります。障害者権利条約を受けて、障害者差別解消法が成立・施行。さらに、新しい学習指導要領において、全校種を通じて、特別な配慮を必要とする子供への指導の充実が明記されました。

○特別支援教育の対象となる子供たちは増加傾向にあり、全ての学校や学級において、発達障害を含めた障害のある子供が在籍する可能性があるという前提に立って学校教育を展開することが、求められています。


目次


第1章 特別支援教育の新たな展開とインクルーシブ教育 柘植雅義

第2章 合理的配慮と基礎的環境整備 藤本裕人

第3章 これからの通常学級の取組み課題(十分な教育) 伊藤由美

第4章 これからの通級による指導の取組課題(通常学級) 伊藤由美

第5章 これからの特別支援学級の取組課題(交流及び共同学習) 吉利宗久

第6章 これからの特別支援学校の取組課題(センター的機能) 石橋由紀子

第7章 これからの園長・校長の取組課題(意識改革とシステム改革) 仲矢明孝

第8章 これからの教育委員会の取組課題(企画・実施・評価、PDCA) 村上直也

第9章 実践編
 1 幼稚園における指導の基本的な考えと方法 菅原由美
 2 小学校通常学級での指導の基本的な考えと方法 奈良祐志
 3 小学校通常学級での指導の基本的な考えと方法 曽谷敦子
 4 中学校通常学級での指導の基本的な考えと方法 渡邉友恵
 5 中学校通常学級での指導の基本的な考えと方法 國富聖子
 6 高等学校における指導の基本的な考えと方法 岸信 健
 7 通級による指導と通常学級での指導の基本的な考えと方法(小) 冨永由紀子
 8 特別支援学級:「交流及び共同学習」の基本的な考えと方法(小) 末吉哲大
 9 特別支援学級:「交流及び共同学習」の基本的な考えと方法(中) 中村あおゐ
 10 特別支援学校:センター的機能の基本的な考えと方法 森澤亮介
 11 特別支援学校:意思の表明と合理的配慮の提供の基本的な考えと方法 鈴木紀理子
 12 特別支援学校の分校・分教室の基本的な考えと方法 曽川孝規
 13 特別支援学校の分校・分教室の基本的な考えと方法 尾原周治

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